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平顶山教育学院通过省高等职业院校人才培养工作评估

平顶山教育学院通过省高等职业院校人才培养工作评估

本文摘要:日前,河南省教育厅发布了高职院校人才培养工作水平评估结果,平顶山教育学院侧重学生一专多能的人才培养模式受到专家赞誉,获得上级部门的认同,成功地通过了此次评估竣工验收。 据理解,在收到河南省教育厅积极开展评估工作的通报后,平顶山教育学院即按照“以评促辟、以评促改为、以评论促管、评建融合、轻在建设”的方针,于2010年起全面开始了人才培养工作的自评原为工作。学院正式成立了人才培养工作评估领导小组,分设评建工作办公室,负责管理全院迎评促建的日常的组织、协商、检查和督导工作。

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日前,河南省教育厅发布了高职院校人才培养工作水平评估结果,平顶山教育学院侧重学生一专多能的人才培养模式受到专家赞誉,获得上级部门的认同,成功地通过了此次评估竣工验收。  据理解,在收到河南省教育厅积极开展评估工作的通报后,平顶山教育学院即按照“以评促辟、以评促改为、以评论促管、评建融合、轻在建设”的方针,于2010年起全面开始了人才培养工作的自评原为工作。学院正式成立了人才培养工作评估领导小组,分设评建工作办公室,负责管理全院迎评促建的日常的组织、协商、检查和督导工作。

学院将评估工作分解成为宣传动员、全面建设和排查冲刺等阶段。学院多次开会由领导班子成员、中层干部、学生干部参与的有所不同层次的专题工作会议,的组织全体教职工、学生认真细致地自学《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和《河南省教育厅关于作好高等职业院校人才培养工作评估的通报》等文件精神,普遍宣传动员和精心组织决定,严肃总结了2009年以来学院在强化内涵建设、推展教育教学改革、努力提高办学水平和质量等方面获得的成绩,分析排查不存在的问题,具体发展的方向,使评建工作缜密、有序进行。

  该学院涉及负责人说道,通过积极开展人才培养工作评估,学院构成了‘理论够用,增强技能,侧重德育,一专多能’的教学改革思想,构成了独有的教育改革理念,在领导起到充分发挥、师资队伍建设、课程建设与改革、实践中教学管理、特色专业建设、教学管理、招收低收入等方面皆获得了显著变革,办学质量与效益全面提高,人才培养工作获得了新的进展和效益。学院也因此踏上了一条合适区域经济社会发展市场需求的具备自身特色的办学道路。

下一步学院将之后秉承评估排查方针,切实加强实施评估实地考察对系统意见,更进一步稳固和发展人才培养工作所获得的成果,以服务区域经济和社会发展为目标,以低收入为导向,大力深化校企合作,前进工学融合,全面提高教育教学质量和人才培养质量。


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